La formación de profesionales competentes: alternativas de implementación en escenarios pospandemia
Institución:
Fecha y Horario:
13.00
Público destinatario:
Campo temático :
Tipo de actividad:
Descripción:
El binomio maestro primario-psicopedagogo, constituye un elemento esencial en el trabajo que se realiza en el nivel educativo primario, a partir de los objetivos que plantea la agenda 2030 con respecto a la formación general integral de los educandos. Por ello se propone un compendio de resultados del proyecto de investigación perfeccionamiento del desempeño del maestro primario y del especialista en Pedagogía-Psicología en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje desde una concepción de la inclusión educativa con enfoque personalizado
Investigadores:
Lisbet Catalina Vázquez Quintana
