Evaluación formativa y aprendizaje autorregulado
Institución:
Fecha y Horario:
8:00 AM
Público destinatario:
Campo temático :
Tipo de actividad:
Descripción:
En el video se valora cómo el uso adecuado de la evaluación formativa, combinada con una metodología de aprendizaje colaborativo, puede contribuir al desarrollo de la autorregulación del aprendizaje de los educandos. Se describe una actividad docente lúdica denominada «El viaje del conocimiento» en que los estudiantes, divididos en pequeños grupos (equipos de exploradores), transitan por cuatro diferentes estaciones donde las tareas que se presentan van incrementando sus exigencias (preguntas de opción múltiple, resolución de un problema, discusión o debate y creación de un mapa conceptual o diagrama). En cada estación los equipos trabajan en la planificación de las acciones, su ejecución y valoración de la efectividad de las estrategias utilizadas, que resultan esenciales para autorregular el aprendizaje. En cada estación la retroalimentación, característica distintiva de la evaluación formativa, está presente mediante la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación. Lo presentado es válido para cualquier asignatura y nivel de enseñanza.
Investigadores:
Dr. C. Andrés Rodríguez Jiménez
